English in Common 4 with ActiveBook
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Beschreibung
"English in Common 4 with ActiveBook" von Sarah Louisa Birchley ist ein Englisch-Lehrbuch, das sich an Lernende auf mittlerem Niveau richtet. Es ist Teil einer Serie, die darauf abzielt, Englischkenntnisse systematisch aufzubauen und zu vertiefen. Das Buch kombiniert traditionelle Lehrmethoden mit modernen digitalen Ressourcen, um den Lernprozess interaktiv und ansprechend zu gestalten. Die Inhalte des Buches umfassen eine Vielzahl von Themenbereichen, die sowohl alltagsrelevante als auch akademische Sprachfähigkeiten fördern. Jede Einheit beinhaltet Lese- und Hörverständnisübungen, Grammatiklektionen sowie Vokabeltraining. Zudem wird großer Wert auf die Entwicklung der Sprech- und Schreibfähigkeiten gelegt. Das integrierte "ActiveBook" bietet zusätzliche multimediale Ressourcen wie Videos, interaktive Übungen und Tests, um das selbstständige Lernen zu unterstützen. Durch diese Kombination aus Print- und Digitalmaterialien wird ein umfassendes Lernerlebnis geschaffen, das sowohl im Unterricht als auch für das Selbststudium geeignet ist.
Produktdetails
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Über den Autor
- paperback
- 144 Seiten
- Erschienen 2011
- Pearson Elt
- Gebunden
- 256 Seiten
- Erschienen 2009
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 224 Seiten
- Erschienen 2010
- Cornelsen Verlag
- Gebunden
- 200 Seiten
- Erschienen 2006
- Cornelsen Verlag GmbH
- Kartoniert
- 127 Seiten
- Erschienen 2011
- Cambridge University Pr.
- Kartoniert
- 168 Seiten
- Erschienen 2010
- Oxford University ELT
- Hardcover -
- Erschienen 2011
- Pearson Longman
- Kartoniert
- 160 Seiten
- Erschienen 2017
- Oxford University ELT
- Kartoniert
- 160 Seiten
- Erschienen 2012
- Pearson Longman
- Kartoniert
- 256 Seiten
- Erschienen 2013
- Klett Sprachen GmbH
- Kartoniert
- 88 Seiten
- Erschienen 2022
- Oxford Children's Books
- Kartoniert -
- Erschienen 2018
- National Geographic Learning
- Hardcover -
- Erschienen 2012
- Oxford University ELT
- Geheftet
- 88 Seiten
- Erschienen 2009
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 128 Seiten
- Erschienen 2012
- Cambridge University Press