Der Mensch ist beides: Ein Kultur- und ein Naturwesen. Bildung kann man als Fähigkeit zur Selbst- und Weltgestaltung verstehen. Diese ist in einem langen naturgeschichtlichen Prozess entstanden. Das Buch zeichnet diese Entwicklung nach...

Der Ausdruck »Bildungsauftrag des Kindergartens« wird in der frühpädagogischen und bildungspolitischen Diskussion häufig gebraucht, ist jedoch alles andere als begrifflich klar. Der Verfasser analysiert drei aktuelle...

Die Diskussion um eine Akademisierung (elementar-)pädagogischer Berufsfelder und folglich die Frage nach einer kohärenten Vernetzung von Theorie und Praxis ist untrennbar mit dem - nach wie vor schillernden - Begriff des pädagogischen...

Mit dieser systematischen Darstellung interdisziplinärer Bildungsforschung wird ein Desiderat in der Bildungsforschung adressiert: Obgleich Bildung als zentraler Leitbegriff im deutschsprachigen Pädagogikdiskurs fungiert und in seiner...

Was unterscheidet die für die Erziehungswissenschaft konstitutive Grundkategorie "Erziehung" noch innerhalb ihrer Theoriesprache? Spätestens seit der letzten Jahrhundertwende ist diese Frage nicht mehr zu ignorieren. Das Buch erarbeitet...

Mit "Begeisterung" ist die motivationale Grundlage menschlichen Handelns angesprochen: Warum tun Menschen, was sie tun? In Theorie und Geschichte wird auf das Einwirken äußerer, nicht allein rational agierender Kräfte, etwa eines...

Die empirischen Untersuchungen in drei Städten mit unterschiedlichen sozio-ökonomischen Belas-tungen stellen Fragen nach den Auswirkungen gesellschaftlicher Desintegrationsprozesse für soziale und ethnisierte Konflikte um knappe...

In der aktuellen Bildungsdiskussion wird der Ruf nach einer stärkeren Zusammenarbeit von Schule und Berufswelt immer vernehmlicher. Junge Menschen sollen durch eine stärkere Lebensweltorientierung besser auf ihre spätere persönliche und...