Jahrbuch Ganztagsschule 2016: Wie sozial ist die Ganztagsschule?
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Beschreibung
Das "Jahrbuch Ganztagsschule 2016: Wie sozial ist die Ganztagsschule?" von Ludwig Stecher untersucht die sozialen Dimensionen und Auswirkungen der Ganztagsschulen in Deutschland. Das Buch bietet eine umfassende Analyse, wie Ganztagsschulen zur sozialen Integration und Chancengleichheit beitragen können. Es beleuchtet verschiedene Perspektiven, darunter pädagogische Konzepte, organisatorische Herausforderungen und empirische Studienergebnisse. Die Autoren diskutieren auch, inwieweit Ganztagsschulen soziale Ungleichheiten abbauen oder verstärken und welche Maßnahmen erforderlich sind, um ihre soziale Funktion zu optimieren. Das Jahrbuch richtet sich an Bildungsforscher, Pädagogen und politische Entscheidungsträger mit Interesse an der Weiterentwicklung des Bildungssystems.
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