Deutsch lernen mit Rhythmus: Der Sprechrhythmus als Basis einer integrierten Phonetik im Unterricht Deutsch als Fremdsprache – Methode und Material
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Beschreibung
Das Buch "Deutsch lernen mit Rhythmus" von Andreas Fischer beschäftigt sich mit der Bedeutung des Sprechrhythmus im Unterricht für Deutsch als Fremdsprache. Fischer argumentiert, dass der Rhythmus der Sprache eine entscheidende Rolle beim Erlernen der deutschen Phonetik spielt und schlägt eine integrierte Methode vor, die den Rhythmus in den Mittelpunkt stellt. Das Buch bietet sowohl theoretische Einblicke als auch praktische Materialien und Übungen, um Lehrenden zu helfen, den Sprechrhythmus effektiv in ihren Unterricht zu integrieren. Ziel ist es, die Aussprachefähigkeiten der Lernenden zu verbessern und ihnen ein besseres Gefühl für die deutsche Sprache zu vermitteln.
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