
Biografische Berufsorientierungen von Kfz-Mechatronikern in Deutschland und England
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Beschreibung
Die Formen der außerakademischen beruflichen Bildung sind im internationalen Vergleich sehr unterschiedlich ausgeprägt. Stark gegensätzliche Modelle sind in Deutschland und England zu finden. Die Autorin beschreibt wie individuelle Qualifizierungs- und Berufsbildungsverläufe von Kfz-Mechatronikern in Deutschland und England unter unterschiedlichen strukturellen Rahmenbedingungen verlaufen und subjektiv verstanden werden. Die Studie beruht auf einem qualitativen Forschungsdesign. Empirische Ergebnisse sind auf drei Ebenen gefunden worden. Es konnten für die englischen und deutschen Kfz-Mechatroniker a) drei Muster biografischer Berufsorientierungen, b) die subjektive Wahrnehmungen der nationalen Strukturen, z.B. des Berufsbildungssystems, aber auch der nationalen Technikkultur und c) die Zusammenhänge zwischen der Entwicklung und Ausprägung der biografischen Berufsorientierungen und den nationalen Strukturen rekonstruiert werden.
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Über den Autor
Die Autorin: Dr. phil. Erika Edith Gericke, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg, Fakultät für Humanwissenschaften, Institut für Berufs- und Betriebspädagogik, Lehrstuhl Berufspädagogik, wissenschaftliche Mitarbeiterin
- Kartoniert
- 302 Seiten
- Erschienen 2020
- Ausbildungspark Verlag
- Kartoniert -
- Erschienen 2019
- Ausbildungspark Verlag
- Gebunden
- 754 Seiten
- Erschienen 2020
- Bildungsverlag Eins GmbH
- hardcover
- 438 Seiten
- Erschienen 2014
- Christiani, Paul
- Kartoniert
- 539 Seiten
- Erschienen 2018
- Shaker
- paperback
- 170 Seiten
- Erschienen 2012
- Verlag Bertelsmann Stiftung
- Kartoniert
- 188 Seiten
- Erschienen 2015
- Beltz Juventa
- Hardcover
- 288 Seiten
- Erschienen 2000
- Springer
- Kartoniert
- 384 Seiten
- Erschienen 2019
- Europa-Lehrmittel