Wie beginnt der Unterricht?: Hermeneutische Rekonstruktionen von Unterrichtsanfängen in Frankreich und Deutschland
Kurzinformation
Handgeprüfte Gebrauchtware
Schnelle Lieferung
Faire Preise
inkl. MwSt. Versandinformationen
Lieferzeit 1-3 Werktage
Lieferzeit 1-3 Werktage
Beschreibung
Beginnt Schulunterricht in Frankreich anders als in Deutschland? In Erfahrungsberichten, aber auch in Forschungsbefunden ist immer wieder vom autoritären Unterricht in Frankreich die Rede, während umgekehrt der deutsche Unterricht von französischer Seite häufig als unstrukturiert oder sogar chaotisch beschrieben wird. Doch was steckt hinter solchen Zuschreibungen? Mit sechs Fallanalysen des von dichten Interaktionen geprägten Unterrichtbeginns werden diese wechselseitigen Zuschreibungen in Frage gestellt und auf die Bedeutung der kulturellen Gebundenheit aufmerksam gemacht. Indem pädagogische Selbstverständlichkeiten aus neuer Perspektive betrachtet werden, ermöglicht die Autorin einen reflexiven Blick auf das Unterrichtsgeschehen. Der interkulturelle Kontext trägt dabei zu einem tieferen Verständnis nicht nur für das "Fremde", sondern auch für das vermeintlich "Bekannte" bei.
Produktdetails
So garantieren wir Dir zu jeder Zeit Premiumqualität.
