INGA 3-4

Name: INGA 3-4
Price: 68.00 EUR
Availability: InStock
Author: Paetsch, Jennifer und Darsow, Annkathrin und Skibbe, Anja und Stanat, Petra
ISBN: 3830941455

Paetsch, Jennifer und Darsow, Annkathrin und Skibbe, Anja und Stanat, Petra

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Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

3830941455

Verlag:

Waxmann Verlag GmbH

Seitenzahl:

116

Auflage:

Erschienen:

2020-03-01

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Beschreibung

INGA 3-4

Instrument zur Erfassung grammatischer Fähigkeiten in der 3. und 4. Jahrgangsstufe

Das Instrument zur Erfassung grammatischer Fähigkeiten in der 3. und 4. Jahrgangsstufe (INGA 3-4) ist ein Test zur Erfassung produktiver grammatischer Fähigkeiten. Zur Bearbeitung des Tests benötigen die Kinder keine expliziten Grammatikkenntnisse im Sinne von Regelkenntnissen. Der Test kann ökonomisch im Gruppenverfahren, also mit der ganzen Klasse durchgeführt werden. Durchführung und Auswertung des Tests sind vollständig standardisiert. Die Normen für INGA 3-4 basieren auf einer Stichprobe von 2753 Kindern. Es liegen getrennte Prozentrangnormen für die dritte und die vierte Jahrgangsstufe sowie für mehrsprachige und monolingual deutschsprachige Kinder vor. Das Testhandbuch umfasst Testhefte für die 3. und 4. Jahrgangsstufe als Kopiervorlage, eine Beschreibung des theoretischen Hintergrunds, eine Anleitung zur Testdurchführung im Klassenverband, zur Auswertung und Interpretation der erhobenen Daten sowie Informationen zu den Testgütekriterien und zur Normierung des Verfahrens. von Paetsch, Jennifer und Darsow, Annkathrin und Skibbe, Anja und Stanat, Petra

Produktdetails

Einband:

Kartoniert

Seitenzahl:

116

Erschienen:

2020-03-01

Sprache:

Deutsch

EAN:

9783830941453

ISBN:

3830941455

Verlag:

Waxmann Verlag GmbH

Gewicht:

407 g

Auflage:

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Über den Autor

Paetsch, Jennifer und Darsow, Annkathrin und Skibbe, Anja und Stanat, Petra

Paetsch, Jennifer, Prof. Dr., ist Juniorprofessorin für Evaluation im Kontext von Lehrerbildung an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Ihre Forschungsinteressen liegen in den Bereichen Lehrkräftebildung, Sprachbildung/Sprachförderung, Diagnostik von sprachlichen Kompetenzen, Disparitäten im Bildungserfolg.