Didaktik der Arithmetik: für Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung (Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II)
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Beschreibung
"Didaktik der Arithmetik" von Christiane Benz ist ein umfassendes Werk, das sich mit der Vermittlung arithmetischer Konzepte in der Lehrerbildung und -fortbildung befasst. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte, die Mathematik in der Primarstufe sowie in den Sekundarstufen I und II unterrichten. Es bietet eine theoretische Grundlage für die Didaktik der Arithmetik und verbindet diese mit praktischen Anleitungen zur Unterrichtsgestaltung. Der Inhalt des Buches umfasst verschiedene Aspekte des Lehrens und Lernens von Arithmetik, darunter grundlegende Rechenoperationen, Zahlverständnis, Bruchrechnung und Dezimalzahlen. Benz legt besonderen Wert auf die Entwicklung eines tiefen Verständnisses für mathematische Konzepte bei Schülerinnen und Schülern. Dazu werden unterschiedliche didaktische Methoden vorgestellt, die auf aktuelle Forschungsergebnisse basieren. Ein weiteres zentrales Thema des Buches ist die Differenzierung im Unterricht, um den individuellen Lernbedürfnissen der Schüler gerecht zu werden. Zudem wird die Bedeutung von Diagnose- und Fördermöglichkeiten hervorgehoben, um Lernschwierigkeiten frühzeitig zu erkennen und gezielt entgegenzuwirken. Insgesamt dient das Buch als wertvolle Ressource für angehende sowie erfahrene Lehrkräfte, um ihre didaktischen Fähigkeiten im Bereich der Arithmetik zu vertiefen und ihren Unterricht effektiver zu gestalten.
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Über den Autor
Prof. Dr. Friedhelm Padberg, Fakultät für Mathematik der Universität Bielefeld, ist Alleinherausgeber der Reihe Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II. Von ihm stammen u.a. die Bände Unterrichtsentwürfe Mathematik Primarstufe, Didaktik der Bruchrechnung, Zahlbereiche und Elementare Zahlentheorie.Prof. Dr. Christiane Benz lehrt und forscht am Institut für Mathematik und Informatik der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Schwerpunkte ihrer Forschungs-, Entwicklungs- und Lehrtätigkeit sind mathematische Bildung im Elementarbereich sowie Entwicklung und Förderung arithmetischer Kompetenzen im Primarbereich.
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