LRS. Schwierigkeiten erkennen – Fähigkeiten fördern: Ein Praxishandbuch für Lehrende der Klassen 1 - 6

Name: LRS. Schwierigkeiten erkennen – Fähigkeiten fördern: Ein Praxishandbuch für Lehrende der Klassen 1 - 6
Price: 29.95 EUR
Availability: InStock
Author: Herné, Karl Ludwig und Löffler, Cordula
ISBN: 3780049627

Herné, Karl Ludwig und Löffler, Cordula

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Kallmeyer

Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

3780049627

Verlag:

Kallmeyer

Seitenzahl:

200

Auflage:

Erschienen:

2014-06-02

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Beschreibung

LRS. Schwierigkeiten erkennen – Fähigkeiten fördern: Ein Praxishandbuch für Lehrende der Klassen 1 - 6

Ein Praxishandbuch für Lehrende der Klassen 1 - 6

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Das Buch "LRS. Schwierigkeiten erkennen – Fähigkeiten fördern: Ein Praxishandbuch für Lehrende der Klassen 1 - 6" von Cordula Löffler bietet Lehrkräften praxisnahe Unterstützung im Umgang mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) bei Schülern der ersten bis sechsten Klasse. Es vermittelt fundiertes Wissen über die Erkennung und Diagnose von LRS und stellt praxiserprobte Methoden und Strategien zur individuellen Förderung betroffener Kinder vor. Das Handbuch enthält zudem zahlreiche Übungen und Materialien, um die Lesefähigkeiten zu verbessern und Rechtschreibkompetenzen zu stärken, sowie Tipps zur Zusammenarbeit mit Eltern und anderen Fachleuten. Ziel ist es, Lehrkräfte in ihrer täglichen Arbeit zu unterstützen, um den betroffenen Schülern effektiv helfen zu können.

Produktdetails

Einband:

Gebunden

Seitenzahl:

200

Erschienen:

2014-06-02

Sprache:

Deutsch

EAN:

9783780049629

ISBN:

3780049627

Verlag:

Kallmeyer

Gewicht:

375 g

Auflage:

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Über den Autor

Herné, Karl Ludwig und Löffler, Cordula

Cordula Löffler ist seit 2006 Professorin für Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Weingarten. Sie arbeitete viele Jahre in der außerschulischen LRS-Förderung und leitete Kurse für erwachsene Analphabeten. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Spracherwerb und Schriftspracherwerb, Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten und Analphabetismus sowie Orthographie. Karl-Ludwig Herné ist Leiter des LRS-Zentrums Aachen, das 1989 als praxisorientiertes Forschungsprojekt der sprachwissenschaftlichen Abteilung des Germanistischen Instituts der RWTH Aachen gegründet wurde. Er studierte germanistische Sprachwissenschaft und Psychologie an der RWTH Aachen. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Rechtschreibtheorie und -didaktik, Schrifterwerbsstörungen und Testdiagnostik.