Bildung durch Beteiligung
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Beschreibung
Die frühe Kindheit rüttelt an vertrauten Denkgewohnheiten, stellt die Wirksamkeit pädagogischer Absichten in Frage, zwingt zu einer Antwort, wie ein Lernen ohne Bewusstheit funktioniert, verlangt Vorstellungen von der Autonomie eines Kindes, das erst einen Tag alt ist. Sie stellt vor Augen, dass zwischenmenschliche Beziehungen die Grundlage von Bildungsprozessen sind und macht das Eingeständnis unausweichlich, dass die Beteiligung an einer gegebenen alltäglichen, Um- und Mitwelt den Anfang des Lernens bildet. Das Buch sucht Antworten im Rahmen einer partizipativen pädagogischen Alltagsraxis und vor dem Hintergrund einer Theorie der Erfahrung. von Schäfer, Gerd E.
Produktdetails
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Über den Autor
Gerd E. Schäfer, Jg. 1942, Dr. rer. soc., ist Professor i.R. für Erziehungswissenschaft, Pädagogik der frühen Kindheit, Familie, Jugend an der Universität zu Köln sowie Professor an der Hochschule für Künste, Bremen.
- Hardcover
- 160 Seiten
- Erschienen 2013
- wbg Academic in Herder
- Hardcover
- 240 Seiten
- Erschienen 2013
- Springer Fachmedien Wiesbaden
- paperback
- 216 Seiten
- Erschienen 2014
- Link, Carl