Die Psychologisierung der Pädagogik: Übel, Notwendigkeit oder Fehldiagnose (Juventa Paperback)

In "Die Psychologisierung der Pädagogik: Übel, Notwendigkeit oder Fehldiagnose" untersucht Fritz Oser die zunehmende Tendenz, pädagogische Fragen und Probleme aus einer psychologischen Perspektive zu betrachten. Oser argumentiert, dass diese Psychologisierung sowohl positive als auch negative Auswirkungen auf das Bildungssystem hat. Einerseits kann sie dazu beitragen, individuelle Lernprozesse besser zu verstehen und anzusprechen. Andererseits besteht die Gefahr, dass pädagogische Herausforderungen reduziert oder vereinfacht werden und das menschliche Subjekt nur noch als Objekt der Manipulation gesehen wird. Das Buch bietet eine fundierte Analyse dieser Thematik und eröffnet einen kritischen Dialog über die Rolle der Psychologie in der Pädagogik.