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Schritt für Schritt zum guten Kunstunterricht: Praxisbuch für Studium, Referendariat und Berufseinstieg (Mathematik als Abenteuer)

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3772713327
Verlag:
Seitenzahl:
220
Auflage:
-
Erschienen:
2019-12-01
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Beschreibung

Schritt für Schritt zum guten Kunstunterricht: Praxisbuch für Studium, Referendariat und Berufseinstieg (Mathematik als Abenteuer)
Praxisbuch für Studium, Referendariat und Berufseinstieg
Diese Beschreibung wurde mittels künstlicher Intelligenz generiert

"Schritt für Schritt zum guten Kunstunterricht: Praxisbuch für Studium, Referendariat und Berufseinstieg" von Andreas Schoppe ist ein praxisorientiertes Handbuch, das sich an angehende und junge Kunstlehrer richtet. Es bietet eine umfassende Einführung in die Planung und Durchführung eines erfolgreichen Kunstunterrichts. Das Buch legt besonderen Wert auf die Verbindung von theoretischen Grundlagen mit praktischen Anwendungen im Unterricht. Es behandelt Themen wie die Entwicklung kreativer Unterrichtskonzepte, den Einsatz verschiedener Materialien und Techniken sowie die Förderung der künstlerischen Fähigkeiten der Schüler. Zudem gibt es Tipps zur Klassenraumorganisation und zur individuellen Förderung von Schülern. Der Autor teilt seine Erfahrungen aus dem Schulalltag und bietet zahlreiche Beispiele, Übungen und Checklisten, um den Einstieg in den Lehrberuf zu erleichtern. Das Buch ist darauf ausgelegt, Lehramtsstudierenden, Referendaren und Berufseinsteigern im Fach Kunst wertvolle Unterstützung zu bieten und sie auf ihrem Weg zu inspirierendem und effektivem Unterricht zu begleiten.

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
220
Erschienen:
2019-12-01
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783772713323
ISBN:
3772713327
Verlag:
Gewicht:
394 g
Auflage:
-
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Über den Autor

Andreas Schoppe ist Kunstlehrer an einem Gymnasium. Am Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung in Bonn ist er Fachleiter Kunst, Kernseminarleiter und Ausbilder von Studierenden im Praxissemester. Als Autor befasst er sich mit Fragen der Entwicklung kindlichen Zeichnens, der Bilddidaktik sowie der Didaktik und Methodik des Kunstunterrichts.


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