
Biologie unterrichten mit Alltagsvorstellungen: Didaktische Rekonstruktion in Unterrichtseinheiten
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Beschreibung
"Biologie unterrichten mit Alltagsvorstellungen: Didaktische Rekonstruktion in Unterrichtseinheiten" von Ulrich Kattmann beschäftigt sich mit der Integration von Alltagsvorstellungen in den Biologieunterricht. Das Buch präsentiert die Methode der didaktischen Rekonstruktion, die darauf abzielt, wissenschaftliche Konzepte durch den Bezug zu alltäglichen Erfahrungen und Vorstellungen der Schüler verständlicher zu machen. Kattmann erläutert, wie Lehrkräfte diese Vorstellungen identifizieren und nutzen können, um effektive Unterrichtseinheiten zu gestalten. Er bietet praktische Beispiele und Strategien zur Umsetzung im Klassenzimmer, um das Verständnis biologischer Konzepte zu vertiefen und das Interesse der Schüler an biologischen Themen zu fördern.
Produktdetails

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Über den Autor
Ulrich Kattmann studierte Biologie, Chemie und evangelische Theologie in Göttingen und Tübingen sowie Pädagogik und Anthropologie in Kiel. Nach Tätigkeit am Institut für Pädagogik der Wissenschaften (IPN) in Kiel war er bis 2004 Hochschullehrer für Biologiedidaktik und Humanbiologie an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Außerdem war er bis 2009 Mitherausgeber der Zeitschrift Unterricht Biologie. Schwerpunkte seiner didaktischen Forschung sind die Humanbiologie und die Evolution.
- Hardcover
- 472 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Verlag
- paperback
- 480 Seiten
- Erschienen 2005
- Klett und Balmer
- Gebunden
- 384 Seiten
- Erschienen 2001
- Schroedel
- Klappenbroschur
- 48 Seiten
- Erschienen 2010
- Cornelsen: VWV
- Hardcover
- 112 Seiten
- Erschienen 2005
- Volk und Wissen Verlag
- Gebunden
- 168 Seiten
- Erschienen 2021
- Cornelsen Verlag