Lernen: Aus neurobiologischer, pädagogischer, entwicklungspsychologischer und geisteswissenschaftlicher Sicht

"Lernen: Aus neurobiologischer, pädagogischer, entwicklungspsychologischer und geisteswissenschaftlicher Sicht" von Schiller und Hartig ist ein interdisziplinäres Werk, das den komplexen Prozess des Lernens aus verschiedenen wissenschaftlichen Perspektiven beleuchtet. Das Buch vereint Erkenntnisse aus der Neurobiologie, die die physiologischen Grundlagen des Lernens erklären, mit pädagogischen Ansätzen, die sich auf effektive Lehrmethoden und Lernumgebungen konzentrieren. Entwicklungspsychologische Aspekte werden untersucht, um zu verstehen, wie sich Lernfähigkeiten im Laufe des Lebens entwickeln. Schließlich werden auch geisteswissenschaftliche Perspektiven integriert, um kulturelle und philosophische Dimensionen des Lernens zu erfassen. Durch diese umfassende Betrachtung bietet das Buch wertvolle Einblicke für Pädagogen, Psychologen und alle Interessierten an den Mechanismen und Bedingungen erfolgreichen Lernens.