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Auf dem Weg zum neuen Mathematiklehren und -lernen 2.0

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3658334495
Seitenzahl:
226
Auflage:
-
Erschienen:
2022-01-05
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Beschreibung

Auf dem Weg zum neuen Mathematiklehren und -lernen 2.0
Festschrift für Prof. Dr. Bernd Wollring

Die vorliegende Schrift widmen wir unserem langjährigen und geschätzten Kollegen Bernd Wollring anlässlich seines 70. Geburtstages. Wir sehen diesen Geburtstag als willkommenen Anlass, sein Lebenswerk umfassend zu würdigen. Seinem persönlichen Wunsch folgend steht im Fokus des Festkolloquiums die Zukunft des Mathematikunterrichts und damit eng verbunden der Lehreraus- und -fortbildung. Ein glücklicher Umstand ist die Tatsache, dass dieser Fokus mit dem 100-jährigen Bestehen der Grundschule zusammenfällt. Der Festband wurde mit großer Freude und viel Elan zusammengestellt und folgt seinem Wunsch, zum Kolloquium einen Blick in die Zukunft zu wagen. Rückwärts gewandt lässt sich ohne Mühe und sofort feststellen, welche große Spuren Bernd Wollring in den letzten Jahrzehnten in der Mathematikdidaktik hinterlassen hat. Deshalb beginnt der Band einleitend mit einem kurzen Rückblick auf sein wissenschaftliches Werk und mit einer Würdigung. Die weiteren Kapitel stehen im Zeichen von Lehren und Lernen im Mathematikunterricht und Inhaltsbereichen der Mathematikdidaktik, wobei einzelne Felder, die auch Bernd Wollring bearbeitet hat, berücksichtigt sind. von Eilerts, Katja und Möller, Regina und Huhmann, Tobias

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
226
Erschienen:
2022-01-05
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783658334499
ISBN:
3658334495
Gewicht:
326 g
Auflage:
-
Verwandte Sachgebiete:
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Über den Autor

Prof. Dr. Katja Eilerts hat eine Professur für Mathematik in der Primarstufe an der Humboldt-Universität zu Berlin inne. Prof. Dr. Regina Möller hat eine Senior-Professur für Mathematik in der Primarstufe an der Humboldt-Universität zu Berlin inne. Prof. Dr. Tobias Huhmann hat eine Professur für Mathematik in der Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule Weingarteninne.


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