Mehrsprachigkeit und Literalität in der Kindertagesstätte
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Beschreibung
Evamaria Zettl untersucht sprachliche Bildung im Alltag einer Kita in einem von Migration und Marginalisierung geprägten Stadtviertel. In ihrer ethnographischen, praxis- und performativitätstheoretisch orientierten Studie fokussiert sie die Aspekte Mehrsprachigkeit und Literalität. Im Umgang mit Mehrsprachigkeit arbeitet die Autorin heraus, wie und warum ein Spannungsfeld zwischen dem Verbieten und Wertschätzen von Familiensprachen besteht. In Bezug auf Literalität analysiert sie Praktiken der Buch- und Schriftkultur unter den Aspekten ihrer räumlichen und personellen Verankerung im Kita-Alltag.¿ von Zettl, Evamaria
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Über den Autor
Evamaria Zettl ist Dozentin für Deutschdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Thurgau, Schweiz.¿
- Kartoniert
- 326 Seiten
- Erschienen 2014
- W. Kohlhammer GmbH
- Geheftet
- 80 Seiten
- Erschienen 2015
- Verlag an der Ruhr
- Hardcover
- 113 Seiten
- Erschienen 2017
- Persen Verlag in der AAP Le...
- Gebunden
- 265 Seiten
- Erschienen 2021
- Narr Francke Attempto
- Geheftet
- 71 Seiten
- Erschienen 2009
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 56 Seiten
- Erschienen 2018
- Cornelsen Verlag
- Kartoniert
- 64 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Verlag
- Geheftet
- 80 Seiten
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- Cornelsen Pädagogik




