Philosophieren mit Kindern in der Praxis: Auswirkungen auf die soziale Interaktion von Vorschulkindern

In ihrem Buch "Philosophieren mit Kindern in der Praxis: Auswirkungen auf die soziale Interaktion von Vorschulkindern" untersucht Hannelore Ils, wie das Philosophieren mit Kindern im Vorschulalter ihre sozialen Fähigkeiten beeinflusst. Sie führt aus, dass das Philosophieren mit Kindern nicht nur dazu beiträgt, ihr kritisches Denken und ihre Reflexionsfähigkeit zu fördern, sondern auch ihre Kommunikations- und Interaktionsfähigkeiten verbessert. Durch praktische Beispiele und konkrete Anleitungen zeigt Ils, wie Erzieherinnen und Erzieher philosophische Gespräche in den Alltag von Kindergärten integrieren können. Dabei betont sie die Bedeutung des Zuhörens und des respektvollen Umgangs miteinander. Das Buch ist ein wertvoller Leitfaden für alle, die Kinder bei ihrer Persönlichkeitsentwicklung unterstützen möchten.