
machen, haben, gehen, kommen
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Beschreibung
machen, haben, gehen und kommen werden in dieser empirischen Arbeit als produktive Einheiten des Sprechens Drei- bis Fünfjähriger untersucht. Das Hauptaugenmerk liegt dabei auf dem Zusammenhang zwischen der pragmatischen Verankerung und der syntaktischen Verwendung dieser Verben. Sie werden zu der Gruppe der «Passepartout»-Verben formiert, um damit deutlich zu machen, dass sie als «Universalschlüssel» des Sprechens weniger durch ihre (äußerst plastische) lexikalische Bedeutung als vielmehr durch ihre grammatische Modellfunktion zu verstehen sind. In diesem Zusammenhang wird eine «zweite Phase» des Verberwerbs modelliert, in der es zu einer neuen Produktivität im Gebrauch der Verben kommt. von Lange, Bettina
Produktdetails

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Über den Autor
- Geheftet
- 88 Seiten
- Erschienen 2018
- Cornelsen Pädagogik
- hardcover
- 24 Seiten
- Erschienen 2010
- Peter Hammer Verlag
- Kartoniert
- 200 Seiten
- Erschienen 2015
- Hueber Verlag
- Kartoniert
- 160 Seiten
- Erschienen 2019
- John Murray Languages
- Gebunden
- 264 Seiten
- Erschienen 2023
- Deutscher Architektur Verlag
- Kartoniert
- 96 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Verlag
- Gebunden
- 160 Seiten
- Erschienen 2020
- Brendow
- Geheftet
- 92 Seiten
- Erschienen 2012
- Auer Verlag in der AAP Lehr...
- Geheftet
- 80 Seiten
- Erschienen 2010
- Auer Verlag in der AAP Lehr...