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Selbstbestimmung und Subjektorientierung in Sprachbüchern für den Deutschunterricht: Eine Holzkamp-orientierte Analyse didaktisch-methodischer ... Education / Série 11: Pédagogie, Band 774)

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
363134693X
Seitenzahl:
288
Auflage:
-
Erschienen:
1999-03-01
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Beschreibung

Selbstbestimmung und Subjektorientierung in Sprachbüchern für den Deutschunterricht: Eine Holzkamp-orientierte Analyse didaktisch-methodischer ... Education / Série 11: Pédagogie, Band 774)
Eine Holzkamp-orientierte Analyse didaktisch-methodischer Hinweise bezüglich der ihnen zugrundeliegenden lerntheoretischen Prämissen
Diese Beschreibung wurde mittels künstlicher Intelligenz generiert

Das Buch „Selbstbestimmung und Subjektorientierung in Sprachbüchern für den Deutschunterricht“ von Andreas Köpke bietet eine detaillierte Analyse der didaktisch-methodischen Ansätze in Sprachlehrwerken, die im Deutschunterricht eingesetzt werden. Der Autor orientiert sich dabei an der Kritischen Psychologie von Klaus Holzkamp und untersucht, wie Aspekte der Selbstbestimmung und Subjektorientierung in diesen Lehrmaterialien berücksichtigt werden. Durch die Analyse wird aufgezeigt, inwieweit aktuelle Sprachbücher Lernende dazu befähigen, selbstbestimmt zu lernen und ihre individuellen Interessen und Bedürfnisse im Lernprozess einzubringen. Das Werk richtet sich an Pädagogen, Bildungsforscher und Lehrbuchautoren, die daran interessiert sind, Unterrichtsmaterialien zu entwickeln oder auszuwählen, die eine aktive und selbstgesteuerte Beteiligung der Lernenden fördern.

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
288
Erschienen:
1999-03-01
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783631346938
ISBN:
363134693X
Gewicht:
392 g
Auflage:
-
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Über den Autor

Der Autor: Andreas Köpke, Jahrgang 1970, studierte Erziehungswissenschaft, Germanistik und Geographie an der Universität Hamburg. Gegenwärtig arbeitet er an seiner Dissertation, in deren Zentrum das Foucaultsche Selbstsorge-Verständnis und die sich hieraus ergebenden Konsequenzen für Unterrichtsmaterialien stehen.


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