Schulalltag und nationale Integration in Ungarn: Slowaken, Rumänen und Siebenbürger Sachsen in der Auseinandersetzung mit der ungarischen Staatsidee ... (Südosteuropäische Arbeiten, 115, Band 115)

Das Buch "Schulalltag und nationale Integration in Ungarn: Slowaken, Rumänen und Siebenbürger Sachsen in der Auseinandersetzung mit der ungarischen Staatsidee" von Joachim von Puttkamer untersucht die Rolle des Bildungssystems bei der nationalen Integration ethnischer Minderheiten in Ungarn während des 19. und frühen 20. Jahrhunderts. Im Fokus stehen die Slowaken, Rumänen und Siebenbürger Sachsen, die innerhalb des ungarischen Königreichs lebten. Der Autor analysiert, wie Schulen als Instrumente zur Verbreitung der ungarischen Staatsidee genutzt wurden und welche Herausforderungen sowie Konflikte dabei auftraten. Durch detaillierte Fallstudien wird aufgezeigt, wie Bildungspolitik sowohl zur Assimilation als auch zur Bewahrung ethnischer Identitäten beitrug. Das Werk bietet einen tiefen Einblick in die komplexen Wechselwirkungen zwischen Bildung, Politik und ethnischer Zugehörigkeit im Kontext nationaler Integrationsbestrebungen.