
Inklusiver aufgabenorientierter Englischunterricht
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Beschreibung
Gemeinsames Englischlernen in einer bunt gemischten Lerngruppe ist möglich. Ein im Schulalltag umsetzbares, gemeinsam entwickeltes und erprobtes Unterrichts- und Unterstützungskonzept, das die Arbeit mit Lernaufgaben ins Zentrum stellt, lässt Forschung, Lehrpersonen und Lernende gemeinsam Entwicklungsschritte gehen. So kommen eine solide, empirisch abgestützte theoretische Grundlage und die Bedingungen der Unterrichtspraxis zusammen, um Perspektiven für inklusive Unterrichtentwicklung zu eröffnen. von Suter, Christoph
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Über den Autor
Christoph Suter ist Dozent für Englischdidaktik an der PH Thurgau/Schweiz. In seiner langjährigen Unterrichtstätigkeit auf der Sekundarstufe I, als Lehrwerkautor, in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen sowie in Forschungs- und Entwicklungsprojekten befasst er sich seit langer Zeit mit aufgabenorientiertem Englischunterricht.
- paperback
- 315 Seiten
- Erschienen 2006
- Cornelsen
- paperback -
- Erschienen 1990
- Klett/SVK
- Gebunden
- 200 Seiten
- Erschienen 2006
- Cornelsen Verlag GmbH
- audioCD -
- Erschienen 2015
- Hueber Verlag
- Klappenbroschur
- 144 Seiten
- Erschienen 2016
- Cornelsen Pädagogik
- pamphlet
- 80 Seiten
- Erschienen 2010
- Cornelsen
- Kartoniert
- 88 Seiten
- Erschienen 2018
- Cornelsen Verlag