Die philosophische Filmanalyse im Unterricht. Erläuterung anhand des Films "Gattaca"
Kurzinformation
Handgeprüfte Gebrauchtware
Schnelle Lieferung
Faire Preise
inkl. MwSt. Versandinformationen
Artikel zZt. nicht lieferbar
Artikel zZt. nicht lieferbar
Beschreibung
Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Didaktik - Ethik, Note: 1, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Film als Unterrichtsmedium ist in dem heutigen digitalen Zeitalter nicht mehr wegzudenken, daher beschäftige ich mich in den folgenden Kapiteln mit den Vorteilen des Philosophierens im Unterricht mittels Filmen. Danach möchte ich exemplarisch anhand des Filmes ¿GATTACA¿ zeigen, wie einzelne Sequenzen analysiert und in den Unterricht eingebaut werden können unter Berücksichtigung des Bildungsplanes für Ethik in Baden-Württemberg. Abschließend skizziere ich einen Unterrichtsplan für eine mögliche Doppelstunde unter Einbeziehung einer Filmsequenz des Filmes. Bei der klassischen Filmanaylse geht es um die Untersuchung der spezifischen Elemente des Mediums Film und der damit einhergehend erzielten ästhetischen Wirkung, wie zum Beispiel der Bildkomposition oder der Tongestaltung. Der Film selbst wird dabei als das Kunstwerk ¿Film¿ betrachtet. Die philosophische Filmanalyse unterscheidet sich von der klassischen Filmanalyse. Bei ihr geht es darum, das Medium Film für den Ethikunterricht zu instrumentalisieren, um das volle philosophische Potenzial des Filmes auszuschöpfen und um abstrakte Zusammenhänge zu veranschaulichen oder zu philosophischem, diskursiv-abstrakten Denken hinzuleiten.
Produktdetails
So garantieren wir Dir zu jeder Zeit Premiumqualität.
![Methoden und Praxis der Filmanalyse: Untersuchungen zum Spielfilm und seinen Interpretationen (Schriftenreihe des Institut [sic] Jugend, Film, ... Institut Jugend Film Fernsehen, 5, Band 5)](https://d3k2uuz9r025mk.cloudfront.net/media/image/3e/a8/3e/1781822745_568826878809.jpg "Methoden und Praxis der Filmanalyse: Untersuchungen zum Spielfilm und seinen Interpretationen (Schriftenreihe des Institut [sic] Jugend, Film, ... Institut...")
