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Cornelsen Verlag

Deutschbuch - Sprach- und Lesebuch - Differenzierende Ausgabe Hessen 2011 - 9. Schuljahr: Schulbuch (Deutschbuch, Differenzierende Ausgabe Hessen 2011, 9. Schuljahr)

Name: Deutschbuch - Sprach- und Lesebuch - Differenzierende Ausgabe Hessen 2011 - 9. Schuljahr: Schulbuch (Deutschbuch, Differenzierende Ausgabe Hessen 2011, 9. Schuljahr)
Price: 26.99 EUR
Availability: InStock
Author: Chatzistamatiou, Julie und Dick, Friedrich und Franken, Anna Ulrike und Fulde, Agnes und Gauggel, Hans-Joachim und Hoffmann, Frauke und Jäger, Verena und Lichtenstein, Marianna und Mann, Christoph und Mohr, Deborah und Nahberger, Lisa und Oldeweme, Christoph und Schneider, Frank und Semmler, Volker und Stüber, Mechthild und Langner, Markus und Wagener, Andrea
ISBN: 3060627711

Chatzistamatiou, Julie und Dick, Friedrich und Franken, Anna Ulrike und Fulde, Agnes und Gauggel, Hans-Joachim und Hoffmann, Frauke und Jäger, Verena und Lichtenstein, Marianna und Mann, Christoph und Mohr, Deborah und Nahberger, Lisa und Oldeweme, Christoph und Schneider, Frank und Semmler, Volker und Stüber, Mechthild und Langner, Markus und Wagener, Andrea

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Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

3060627711

Verlag:

Cornelsen Verlag

Seitenzahl:

320

Auflage:

Erschienen:

2016-02-01

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Beschreibung

Deutschbuch - Sprach- und Lesebuch - Differenzierende Ausgabe Hessen 2011 - 9. Schuljahr: Schulbuch (Deutschbuch, Differenzierende Ausgabe Hessen 2011, 9. Schuljahr)

Diese Beschreibung wurde mittels künstlicher Intelligenz generiert

Das "Deutschbuch - Sprach- und Lesebuch - Differenzierende Ausgabe Hessen 2011 - 9. Schuljahr" von Mechthild Stüber ist ein Schulbuch, das speziell für den Deutschunterricht im 9. Schuljahr in Hessen konzipiert wurde. Es bietet eine umfassende Sammlung von Materialien und Aufgaben, die auf die unterschiedlichen Lernniveaus der Schüler abgestimmt sind. Das Buch deckt verschiedene Bereiche der deutschen Sprache ab, darunter Grammatik, Rechtschreibung, Textverständnis und Ausdrucksfähigkeit. Zudem enthält es eine Vielzahl von literarischen Texten und Sachtexten zur Förderung der Lesekompetenz. Durch differenzierte Aufgabenstellungen werden individuelle Lernwege unterstützt, um den Schülern ein tiefgreifendes Verständnis der deutschen Sprache zu ermöglichen und ihre Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern.