Ethics and Mathematics Education: The Good, the Bad and the Ugly (Advances in Mathematics Education)
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Beschreibung
"Ethics and Mathematics Education: The Good, the Bad and the Ugly" von Paul Ernest untersucht die ethischen Dimensionen der Mathematikbildung. Das Buch beleuchtet die Rolle von Ethik im Mathematikunterricht und wie diese das Lernen und Lehren beeinflusst. Es diskutiert sowohl positive Aspekte als auch Herausforderungen und problematische Bereiche in der Vermittlung mathematischer Inhalte. Ernest thematisiert, wie Mathematik als Werkzeug sowohl zum Guten als auch zum Schlechten eingesetzt werden kann und reflektiert über die Verantwortung von Pädagogen, eine gerechte und inklusive Bildung zu fördern. Dabei wird auf verschiedene theoretische Perspektiven eingegangen, um ein tieferes Verständnis für die komplexen Wechselwirkungen zwischen Ethik und Mathematikbildung zu entwickeln.
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