Fremdsprachen-Legasthenie Englisch
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Beschreibung
Zur Förderung zu Hause und in der Schule: 80 - 85 % der von Legasthenie oder einer Lese-Rechtschreibschwäche Betroffenen haben auch beim Erlernen von Fremdsprachen Schwierigkeiten. Nach einer Einführung in die Thematik gibt Christiane Buda vor allem praktische Anleitungen für eine ganzheitliche, den jeweiligen Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler angemessene Förderung. Dabei wird auch berücksichtig, ob und in wieweit ein Teil der Förderung in den Schulunterricht einbezogen werden kann. Die 'Berichte aus der Praxis' verdeutlichen Aspekte, die im Alltag zwar die Schüler und Eltern belasten, jedoch selten zur Sprache kommen. Die "Berichte aus der Praxis" verdeutlichen Aspekte, die im Alltag die Schüler und Eltern belasten, jedoch selten zur Sprache kommen. von Buda, Christiane;
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Über den Autor
Christiane Buda ist Diplom-Pädagogin und Mitglied im Fachverband für integrative Lerntherapie (FIL). Nach 10-jähriger Berufserfahrung im Schulunterricht und in der eigenen Praxis führt sie seit 2010 das Buda-Institut für Lern- und Fördertherapie:Lerntherapie für Lese-Rechtschreibschwäche (LRS / Legasthenie) und Rechenschwäche (Dyskalkulie)Förderunterricht (Grund,- Haupt- und Realschule) Als Dozentin: akkreditierte Fortbildungen für Lehrer, Erzieher undandere Berufe (Anerkennung durch Jugendamt und Schulamt)Ausbildung: Zur Zeit ihres Studiums erkannte Christiane Buda die Notwendigkeit außerschulischer Lernhilfen. Da es für diese Tätigkeit derzeit (1985) keine spezielle Ausbildung gab, stellte sie ihr Studium entsprechend zusammen: Diplom-Pädagogik: Hauptfach Verhaltensstörungen Ergänzende Prüfungen: an der Fakultät für Soziologie (nach je 4 Sem.), an der Fakultät für Psychologie (nach je 4 Sem.) Praktika und Zwischenprüfungen / Teilabschlüsse im Studiengang Lehramt für Grundschule und Förderschule
- Hardcover
- 246 Seiten
- Gunter Narr Verlag
- Hardcover
- 288 Seiten
- Erschienen 2020
- Jossey-Bass
- Hardcover
- 160 Seiten
- Cornelsen: Scriptor